


為厚植班級文化根基,營造浸潤式學(xué)習(xí)氛圍,9月12日,??谏礁邔W(xué)校三年級學(xué)部“筑夢科技,創(chuàng)想未來”班級評比活動圓滿舉行。年級各班級積極參與,教師代表化身“專業(yè)評審團”公平考評,見證每間教室的文化魅力與育人溫度。



小火箭、星星、飛機、月亮以及小飛船等裝飾物,不僅僅是為了美化環(huán)境,它們更承載了孩子們對科學(xué)世界和太空探索的濃厚興趣。數(shù)智時代,人工智能(AI)正在悄然改變著人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式乃至思維方式,AI也悄然融入教育領(lǐng)域。各班級教師擔(dān)任講解員,從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意圖與理念、主題開展和特色區(qū)域打造等,全面介紹班級環(huán)創(chuàng)。有的班級班級還特別安排小小解說員,用真摯語言講述布置背后的文化理念,讓每一處細(xì)節(jié)都成為班級精神的生動注腳。
“這個學(xué)期的主題是‘航天科技’!我們用圓筒搭建了一個大大的火箭?!薄斑@是我們的‘宇宙奧秘’的區(qū)域,在這里,我們可以探索航天知識”……小小講解員大方地介紹自己的一方天地,帶著老師們走進了他們的小小世界,發(fā)現(xiàn)班級區(qū)域的秘密。讓我們跟隨鏡頭,一起走進各班的航天科技世界吧!
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?評比結(jié)束后,年級校長吳秀月女士結(jié)合評比情況,組織全年級師生開展了總結(jié)活動并對獲獎班級進行頒獎。
一等獎:
三(14)班、三(12)班、三(3)班、三(4)班、三(8)班

二等獎:
三(5)班、三(15)班、三(1)班、三(11)班、三(9)班

三等獎:
三(13)班、三(16)班、三(10)班、三(2)班、三(7)班、三(6)班

?此次年級環(huán)創(chuàng)評比活動,不僅為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺,激發(fā)了教師們的創(chuàng)新熱情和工作積極性,也讓班級環(huán)境更加符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,為同學(xué)們的成長營造了一個更加優(yōu)質(zhì)、富有活力的空間。

讓每一粒種子在適宜的環(huán)境成長
校訓(xùn)?★?志存高遠? ?腳踏實地?? ? ?
?學(xué)風(fēng)?★??明理? ?善思? ?合作? ?創(chuàng)新
??谑旋埲A區(qū)迎賓大道8號
(高鐵東站旁)
教育熱線:0898-66986478
圖文:三年級學(xué)部??
編輯:陳菲
審核:向以慧
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