學(xué)期的腳步悄然邁向尾聲，我校近期陸續(xù)開(kāi)展了學(xué)科科組述職與期末工作總結(jié)會(huì)議。從各學(xué)科的深度復(fù)盤到全校層面的成果分享，每一場(chǎng)交流都凝聚著教育者的思考與熱忱，為這一學(xué)期畫上了扎實(shí)的句點(diǎn)。
各學(xué)科科組已陸續(xù)開(kāi)展述職報(bào)告。各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，梳理了教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，肯定了團(tuán)隊(duì)協(xié)作在提升教學(xué)質(zhì)量中的作用，同時(shí)也針對(duì)教學(xué)中的共性問(wèn)題進(jìn)行了探討。大家一致表示，后續(xù)將結(jié)合學(xué)?！?310辦學(xué)模式”，在備課優(yōu)化、課堂創(chuàng)新、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步提升教研實(shí)效，讓教學(xué)成果更好地落地生根。
葉采妮老師談到，本學(xué)期在教學(xué)中始終堅(jiān)守育人初心，注重與學(xué)生的心靈溝通，努力讓課堂既有知識(shí)的傳遞，也有情感的溫度。未來(lái)將繼續(xù)踐行“高山”課程理念，在引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知”“學(xué)會(huì)共處”上多下功夫，讓每個(gè)學(xué)生都能在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
杜俊成老師則聚焦課堂活力的激發(fā)，他表示本學(xué)期嘗試了多種互動(dòng)教學(xué)方式，旨在讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究。接下來(lái)會(huì)結(jié)合教學(xué)“三個(gè)三”中的思維訓(xùn)練要求，多設(shè)計(jì)“一題多解”“多題歸一”的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
校辦成薪霖主任表示，本學(xué)期校辦團(tuán)隊(duì)立足服務(wù)全局，在保障學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)各部門工作上全力以赴，確保了各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議的順利開(kāi)展。接下來(lái)，將進(jìn)一步提升服務(wù)效率，結(jié)合“5310辦學(xué)模式”中校園十景的推進(jìn)，提前做好各項(xiàng)活動(dòng)的保障預(yù)案，加強(qiáng)與各部門的溝通銜接，以更高效、務(wù)實(shí)的作風(fēng)為學(xué)校發(fā)展做好后盾。
高二級(jí)部常務(wù)副主任張海飛表示，本學(xué)期級(jí)部圍繞學(xué)校整體部署，在管理精細(xì)化、教學(xué)針對(duì)性上做了不少努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。接下來(lái)，將繼續(xù)落實(shí)“臨界生幫扶”等有效舉措，同時(shí)借鑒“5310辦學(xué)模式”中的三級(jí)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)年級(jí)組與學(xué)科組的協(xié)同，針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)法指導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整等方面制定更具體的計(jì)劃，為學(xué)生平穩(wěn)過(guò)渡到高三打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)中心張維瑩副主任提到，本學(xué)期教學(xué)工作在規(guī)范管理、質(zhì)量提升上取得了一定成效，教學(xué)秩序井然，師生反饋良好。下一步，將以教學(xué)“三個(gè)三”為核心，重點(diǎn)推進(jìn)備課組的協(xié)同備課，用好智慧中小學(xué)等資源，完善“課前設(shè)疑、課中設(shè)問(wèn)、課后設(shè)計(jì)”的閉環(huán)，同時(shí)細(xì)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，讓“組織三評(píng)價(jià)”更精準(zhǔn)地反映教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
高一級(jí)部黃磊主任表示，本學(xué)期級(jí)部在德育與教學(xué)的融合上進(jìn)行了積極探索，學(xué)生適應(yīng)高中生活的狀態(tài)整體良好。接下來(lái)，將結(jié)合德育“三個(gè)三”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理的量化考核，通過(guò)“周自評(píng)、周總結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生自我提升，同時(shí)豐富“德育滲透”的形式，將“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)生存”的育人目標(biāo)融入日?；顒?dòng)，讓高一學(xué)生在養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
德育中心高興龍主任談到，本學(xué)期德育工作圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，在常規(guī)管理、心理輔導(dǎo)、活動(dòng)育人等方面穩(wěn)步推進(jìn)，努力讓德育如細(xì)雨般浸潤(rùn)學(xué)生心靈。后續(xù)將繼續(xù)落實(shí)“三個(gè)三”中的喚醒引領(lǐng)與方法落地，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，用好五星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)體系，通過(guò)常態(tài)檢查與定期抽查結(jié)合的方式，讓德育管理更精細(xì)，同時(shí)多開(kāi)展能激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的活動(dòng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。
彭?？隙吮緦W(xué)期各部門和全體教職工的辛勤付出，認(rèn)為學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展、亮點(diǎn)紛呈的良好態(tài)勢(shì)。他強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)需要情懷和堅(jiān)守的事業(yè)，未來(lái)要繼續(xù)保持這份初心，在落實(shí)“5310辦學(xué)模式”中找準(zhǔn)各自定位，教學(xué)上注重夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力，德育上注重潤(rùn)物無(wú)聲、培育品格，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校的培養(yǎng)下實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。同時(shí)，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成工作合力，為學(xué)校下一階段的發(fā)展積蓄力量。
江校從全局出發(fā)，系統(tǒng)梳理了本學(xué)期學(xué)校工作的整體情況。他指出，“5310辦學(xué)模式”是學(xué)校發(fā)展的核心抓手，本學(xué)期在教學(xué)“三個(gè)三”、德育“三個(gè)三”、教師提升“三個(gè)三”等方面已有初步成效，但仍需持續(xù)深化。具體而言：
在教學(xué)上，要進(jìn)一步落實(shí)備課、課堂、評(píng)價(jià)的各環(huán)節(jié)要求，讓“高山課堂”真正成為高效育人的主陣地；
在德育上，要通過(guò)量化管理、喚醒引領(lǐng)等方式，讓全員育人落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格；
在教師成長(zhǎng)上，要推進(jìn)“自我反思、同行幫助、專家引領(lǐng)”的提升機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與課題研究、賽課等活動(dòng)，加速專業(yè)成長(zhǎng)；
在文化建設(shè)上，要借鑒校園十景的思路，打造具有高中特色的文化活動(dòng)，讓“山高人為峰”的辦學(xué)理念融入校園每個(gè)角落。
江校表示，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每一位教職工的努力，希望大家以此次總結(jié)為新起點(diǎn)，帶著思考和規(guī)劃投入暑期準(zhǔn)備，新學(xué)期共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
此次系列述職活動(dòng)，既是對(duì)過(guò)往工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)方向的明確。暑期將至，全體教職工將帶著這份收獲與規(guī)劃，在休整中積蓄力量。相信在新學(xué)期，大家定能以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，共同書(shū)寫學(xué)校發(fā)展的新篇章！
編輯/陳家豪
審核/曹光輝
選擇山高 成就未來(lái)
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海南山高教育
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每一粒種子
小小的你是一粒種子
小小的我是一粒種子
我們各不相同
我們需要不同的土壤
我們的夢(mèng)想就是發(fā)芽成長(zhǎng)
長(zhǎng)成自己的樣子 . . . . . .
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